A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)
B.指導(dǎo)教學(xué)
C.程序教學(xué)
D.合作教學(xué)
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A.程序教學(xué)
B.掌握學(xué)習(xí)
C.情境教學(xué)
D.計算機輔助教學(xué)
A.有影響
B.沒有影響
C.幾乎沒有影響
D.有實質(zhì)性影響
A.講授法
B.發(fā)現(xiàn)法
C.掌握學(xué)習(xí)法
D.頭腦風(fēng)暴法
A.信息加工
B.智力活動
C.信息輸入
D.心理變化
A.教學(xué)目標(biāo)
B.教育目的
C.教學(xué)計劃
D.教學(xué)策略
最新試題
使用教學(xué)媒體，是為了使教學(xué)遵循這樣一個順序而進行：從經(jīng)驗的直接動作表征、經(jīng)驗的圖像表征直到經(jīng)驗的（）。
利用計算機的音樂功能將教材內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生是多媒體技術(shù)在輔助教學(xué)中哪方面應(yīng)用（）
一般意義上的多媒體教學(xué)是指狹義的。
在實際的教學(xué)過程中，主要有三種直觀方式，即（）。
組織教學(xué)過程包括的要素有（）
發(fā)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)歷哪四個階段？
在教學(xué)過程中，教師運用多媒體教育手段模擬實物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，這稱為（）
選擇教學(xué)媒體時，教師要綜合權(quán)衡教學(xué)情景、（）、教學(xué)目標(biāo)性質(zhì)、教學(xué)媒體的特性等方面的因素。
教學(xué)活動中，師生之間對相互傳遞信息或影響的工具、設(shè)備、媒體的科學(xué)運用是（）
國內(nèi)計算機輔助教學(xué)的發(fā)展主要表現(xiàn)在（）