判斷題個(gè)別教學(xué)制強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)、同步、統(tǒng)一,難以完全適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別差異,不利于因材施教。
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3.多項(xiàng)選擇題班級(jí)授課制的特點(diǎn)是()。
A.以“班”為學(xué)生人員的組成單位
B.以“課時(shí)”為教學(xué)的時(shí)間單位
C.以“課程表”為教學(xué)活動(dòng)的基本周期
D.以教室為教學(xué)活動(dòng)的主要場(chǎng)所
E.以“課”為教學(xué)活動(dòng)的基本*單位
4.多項(xiàng)選擇題班級(jí)授課組織的形式有()。
A.全班上課
B.班內(nèi)分組上課
C.班內(nèi)個(gè)別上課
D.一對(duì)一上課
5.多項(xiàng)選擇題班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)有()。
A.有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)
B.有利于提高教學(xué)效率
C.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
D.有利于發(fā)揮學(xué)生集體的教育作用
最新試題
分組教學(xué)最顯著的優(yōu)點(diǎn)在于它更切合學(xué)生個(gè)人的水平和特點(diǎn),便于因材施教,有利于人才的培養(yǎng)。
題型:判斷題
在教育史上,最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
針對(duì)班級(jí)授課制的弊端,美國(guó)進(jìn)步主義教育家帕克赫斯特所提出的個(gè)別教學(xué)制度被稱(chēng)為()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在理論上論證了班級(jí)授課制的教育家是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
班級(jí)授課組織的形式有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
我國(guó)中學(xué)教學(xué)的特殊組織形式是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
中學(xué)高年級(jí)中,最好的教學(xué)形式是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
()是教學(xué)的空間結(jié)構(gòu)和時(shí)間序列的統(tǒng)一,所要解決的是班、課、時(shí)的問(wèn)題。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
開(kāi)放課堂的特點(diǎn)是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題