單項選擇題關于教師期望和教育效果關系的實驗研究,是1968年進行的,實驗的主持者是()。
A.羅森塔爾
B.古德
C.奧蘇貝爾
D.史莫克
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1.單項選擇題教師扮演的中心角色是()。
A.學者
B.辦事員
C.教員
D.權威人物
2.單項選擇題教師常有一種錯覺,以為學生必定按他們講的意義去理解。這屬于課堂交往中的()。
A.課堂語言障礙
B.心理障礙
C.角色地位障礙
D.課堂效果障礙
3.單項選擇題教師負有維持課堂教學秩序和教學紀律的責任,這屬于教師角色中的()。
A.教員
B.辦事員
C.課堂的管理者
D.學生模仿的榜樣
4.單項選擇題當前我國教師的主要的、基本的心理特征是()。
A.熱愛學生,期望學生健康成長
B.觀察敏銳,善于了解學生
C.思維靈活,注意客觀分析
D.意志堅定,善于支配感情
5.單項選擇題一般而論,教師最重要的能力是()。
A.課堂教學能力
B.進行家長工作的能力
C.研究學生的能力
D.組織班集體能力
最新試題
在教育過程中,學生是學習過程的主體,這否定了教師對學生的指導地位。
題型:判斷題
教師在工作中具備的角色有()。
題型:多項選擇題
()等人借用古希臘神話中的典故,把教師期望的自我應驗的預言效應稱為()。
題型:填空題
教師要在課堂教學活動中建立良好的秩序,又要建好班集體,屬于教師的哪一角色要求?()
題型:單項選擇題
黃老師使用了什么方式來使學生的注意力從講話中回到課堂?()
題型:多項選擇題
一個教師對自己影響學生學習行為和學習成績能力的主觀判斷叫作教師的()。
題型:單項選擇題
教師期待往往會對學生產(chǎn)生深遠影響。
題型:判斷題
在指導學生學習的過程中,教師既要面向全體學生,促進每個學生的全面發(fā)展,又要因材施教,發(fā)展每個學生特長。屬于教師的哪一角色要求()。
題型:單項選擇題
簡述教師的特征與職業(yè)成就的關系。
題型:問答題
教師要充當知識傳播者,團隊的領導者,模范公民,紀律的維護者,家長的代理人,親密朋友,()等多種角色。
題型:填空題