問(wèn)答題簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵。

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1.單項(xiàng)選擇題馬克思主義認(rèn)為應(yīng)根據(jù)()之間的辯證統(tǒng)一關(guān)系來(lái)確立教育目的。

A.社會(huì)需要和人的自身發(fā)展
B.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系
C.政治制度和經(jīng)濟(jì)形式
D.人的身心發(fā)展現(xiàn)狀和預(yù)期目標(biāo)

4.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中哪個(gè)不屬于教育目的的評(píng)價(jià)范圍?()

A.評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)效益
B.檢查教育教學(xué)工作的質(zhì)量
C.評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量和工作效果
D.評(píng)價(jià)教學(xué)方法的優(yōu)劣

最新試題

教育目的體系一般由教育方針、教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、()構(gòu)成。

題型:多項(xiàng)選擇題

把教育的社會(huì)目的絕對(duì)化,完全割裂人與社會(huì)的關(guān)系,極易導(dǎo)致教育對(duì)人的培養(yǎng)只見(jiàn)社會(huì)不見(jiàn)人。這意味著()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

有教育者提出:“社會(huì)是人們賴以生存發(fā)展的基礎(chǔ),教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng),教育培養(yǎng)的效果只能以其社會(huì)功能的好壞來(lái)加以衡量,離開(kāi)社會(huì)需要,教育就不能滿足社會(huì)的需求?!毕铝薪逃业闹鲝埮c上述觀點(diǎn)一致的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

特長(zhǎng)教育體現(xiàn)了()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

進(jìn)入信息化時(shí)代后,很多單位把會(huì)使用電腦作為招聘的基本要求,而學(xué)校也越來(lái)越重視培養(yǎng)學(xué)生的電腦技能,這主要體現(xiàn)了教育目的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在素質(zhì)教育實(shí)施過(guò)程中,我們應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化普及意識(shí),淡化教育中的()意識(shí)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

兒童價(jià)值觀的取向包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在普通中小學(xué)教育的各個(gè)組成部分中,()集中體現(xiàn)了我國(guó)教育的價(jià)值取向和社會(huì)政治性質(zhì),在學(xué)生的全面發(fā)展中起著定向和動(dòng)力的作用。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于制定教育目的的基本依據(jù),下列選項(xiàng)中不正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

孔子提出教育的基本目的是培養(yǎng)君子,這是()方面的要求。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題