判斷題教育目的是國家制定的，培養(yǎng)目標是學校制定的，教學目標是教師制定的。
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1.單項選擇題與一般身體鍛煉相比，學校體育更具有（）。
A.隨意性
B.娛樂性
C.自覺性
D.系統(tǒng)性
3.單項選擇題教育無目的論的提出者是（）。
A.杜威
B.裴斯泰洛齊
C.康德
D.涂爾干
最新試題
在全面發(fā)展的教育中（）是基礎。
題型：單項選擇題
媒介素養(yǎng)教育的核心與宗旨在于培養(yǎng)（）
題型：單項選擇題
特長教育體現(xiàn)了（）。
題型：單項選擇題
教育目的作為培養(yǎng)人的總體要求，總是內(nèi)在的決定著教育的社會性質(zhì)和教育對象發(fā)展的素質(zhì)。
題型：判斷題
“諸如道德品質(zhì)、智力才能、身體素質(zhì)之類的素質(zhì)，教育在使它們得到發(fā)展時，初看起來似乎一向只是去迎合個體的本性自身發(fā)展的需要，然而，無論在哪里，教育首先是在滿足一些社會需要?！毕铝腥宋镏校С诌@一觀點的有（）。
題型：多項選擇題
下列屬于社會本位論的教育家是（）。
題型：單項選擇題
在素質(zhì)教育實施過程中，我們應當強化普及意識，淡化教育中的（）意識。
題型：單項選擇題
把教育的社會目的絕對化，完全割裂人與社會的關系，極易導致教育對人的培養(yǎng)只見社會不見人。這意味著（）
題型：單項選擇題
"五育"并舉是《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》對素質(zhì)教育的創(chuàng)新定義，包括（）
題型：多項選擇題
社會本位論的教育目的觀是一種“外爍”觀，主張人的價值是通過后天的社會和教育獲得的，而且是在社會中展現(xiàn)的，它的基本特點是重視（）。
題型：多項選擇題