A.導(dǎo)向
B.激勵(lì)
C.評(píng)價(jià)
D.調(diào)控
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A.德育
B.智育
C.體育
D.美育
A.1985年的《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》
B.1986年的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
C.1993年的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》
D.1995年的《中華人民共和國(guó)教育法》
A.柏拉圖
B.馬利坦
C.納托普
D.巴格萊
最新試題
新修訂的《義務(wù)教育課程方案》結(jié)合義務(wù)教育課程性質(zhì)及定位，從有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)三個(gè)方面明確了義務(wù)教育階段的（）。
在全面發(fā)展的教育中（）是基礎(chǔ)。
教育目的體系一般由教育方針、教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、（）構(gòu)成。
在美育過(guò)程中，通過(guò)組織學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)、欣賞畫展、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)美等活動(dòng)，使學(xué)生處在一種喜悅的心理狀態(tài)和精神狀態(tài)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，獲得審美感受。這體現(xiàn)了美育的（）
兒童價(jià)值觀的取向包括（）。
某學(xué)校校長(zhǎng)在開(kāi)會(huì)后決定在校內(nèi)推行素質(zhì)教育，他做了如下改革措施：①嚴(yán)禁學(xué)科教師給學(xué)生布置課后作業(yè)；②在校內(nèi)開(kāi)展大量課外活動(dòng)；③大量減少文化課課時(shí)，增加體育、藝術(shù)等課程的課時(shí)。對(duì)此，下列表述正確的是（）。
“雙減”政策的落實(shí)體現(xiàn)了教育目的對(duì)學(xué)校教育行為具有（）。
"五育"并舉是《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》對(duì)素質(zhì)教育的創(chuàng)新定義，包括（）
關(guān)于五育的關(guān)系，以下表述不正確的是（）。
把教育的社會(huì)目的絕對(duì)化，完全割裂人與社會(huì)的關(guān)系，極易導(dǎo)致教育對(duì)人的培養(yǎng)只見(jiàn)社會(huì)不見(jiàn)人。這意味著（）