多項選擇題下列哪一項不符合新課改的教學觀？（）
A.教師有目的、有計劃、有組織地向?qū)W生傳授知識
B.師生交往，積極互動，共同發(fā)展
C.以教為中心，學圍繞教轉(zhuǎn)
D.你講，我聽；你問，我答；你寫，我抄
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1.問答題簡述課程的意義。
2.問答題課程資源的特點有哪些？
3.單項選擇題在課程設(shè)計模式中，“泰勒原理”在組織學習經(jīng)驗時提出了應(yīng)遵守的三個準則，即（）
A.繼續(xù)性、序列性、綜合性
B.繼續(xù)性、探索性、合作性
C.探索性、順序性、整合性
D.探索性、合作性、整合性
最新試題
評價的目標不是為了證明而是為了改進，這是目標評價模式。
題型：判斷題
在課程實施過程中，王老師充分利用圖書館.博物館以及各神文化活動等資源。這些資源屬于（）。
題型：單項選擇題
把學科本位論和經(jīng)驗本位論融合的課程是（）
題型：單項選擇題
某校針對學生的興趣與需要，結(jié)合學校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢以及辦學理念，開設(shè)了定向越野課程，由老師帶領(lǐng)學生參加周末的訓(xùn)練比賽及復(fù)盤。該校開設(shè)的定向越野課程屬于（）。
題型：多項選擇題
小學六年級上冊“我們的國家機構(gòu)”一章中，初步認識了全國人民代表大會及其常務(wù)委員會等國家機構(gòu)，到初中八年級下冊在“我國的基本制度”一章，了解全國人民代表大會及其常務(wù)委員會等國家機構(gòu)的職權(quán)。這種課程內(nèi)容的組織形式是（）。
題型：單項選擇題
李老師經(jīng)常在教學課堂上，通過小紅花、獎狀等方式對學生進行鼓勵或表揚，從課程角度看這種方式屬于（）。
題型：單項選擇題
課程評價的方法包括（）。
題型：多項選擇題
課程目標層次設(shè)計，主要包括最高課程目標、中級課程目標、最低課程目標三個層次。
題型：判斷題
泰勒的目標模式原理包含（）。
題型：多項選擇題
鮑老師在備課時將某-節(jié)課的上課計劃制訂好，包括班級授課時間、教學目標、教學方法、教具等。鮑老師制訂的這個計劃是（）。
題型：單項選擇題