問答題教師的一般角色有哪些？
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1.單項選擇題（）曾揭示教師示范者角色的特點，并指出教師的職務是以自己為榜樣教育學生。
A.烏申斯基
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.盧梭
2.問答題教師勞動的特點有哪些？
3.單項選擇題教師的表率作用主要體現在（）。
A.言行一致
B.衣著整潔
C.舉止端莊
D.談吐文雅
4.多項選擇題教師的能力素養(yǎng)包括（）。
A.語言表達能力
B.教育教學能力
C.學科知識水平
D.組織管理能力
最新試題
傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網絡信息等侵犯了學生的（）。
題型：單項選擇題
教師對教育教學活動進行引領、檢查和評估。這彰顯了教師的（）。
題型：單項選擇題
“大學教育，既貴專精，尤貴宏通”，這是在要求教師要有（）。
題型：單項選擇題
教師由注重外部控制和評價發(fā)展到自我規(guī)劃和設計專業(yè)發(fā)展，關注學生的整體發(fā)展，依據葉瀾老師的劃分，可以說明其處于（）。
題型：單項選擇題
通常采取“理論學習、嘗試實踐、反省探究”相結合的方式，以引導教師掌握現代教育理論和教學技能的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。
題型：單項選擇題
李老師在教育學生時能夠把學生當做發(fā)展中的人看待，這表明他具有（）。
題型：單項選擇題
著名的羅森塔爾效應反映了師生關系中的（）。
題型：單項選擇題
在美國傅樂的教師關注階段論中，教師如果關注的是班級的經營管理，這表明他處于的階段是（）。
題型：單項選擇題
教師職業(yè)融合在其他行業(yè)之中，還沒分離出來的階段是（）。
題型：單項選擇題
以下反映了教師是班集體領導者角色的有（）
題型：多項選擇題