A.學(xué)生
B.學(xué)校
C.學(xué)生家長(zhǎng)
D.教師
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A.社會(huì)權(quán)利主體地位
B.生存權(quán)利
C.健康安全權(quán)利
D.受教育權(quán)
A.半富的政治理論修養(yǎng)
B.精深的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)
C.廣博的文化科學(xué)知識(shí)
D.豐富的教育理論知識(shí)
A.教學(xué)關(guān)系
B.師生關(guān)系
C.學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系
D.生生關(guān)系
A.權(quán)利平等
B.義務(wù)平等
C.知識(shí)平等
D.人格平等
最新試題
關(guān)于學(xué)生的社會(huì)地位，以下表述正確的有（）。
教師因素對(duì)師生關(guān)系具有影響作用，以下屬于的有（）
以下屬于放任型師生關(guān)系中學(xué)生的反映的有（）。
在美國(guó)傅樂(lè)的教師關(guān)注階段論中，教師如果關(guān)注的是班級(jí)的經(jīng)營(yíng)管理，這表明他處于的階段是（）。
教師職業(yè)融合在其他行業(yè)之中，還沒(méi)分離出來(lái)的階段是（）。
教師應(yīng)該經(jīng)常提醒學(xué)生仔細(xì)、認(rèn)真、勤奮、刻苦，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，這就要求教師履行好（）。
“大學(xué)教育，既貴專(zhuān)精，尤貴宏通”，這是在要求教師要有（）。
以下屬于侵犯學(xué)生的受尊重權(quán)的有（）。
關(guān)于中小學(xué)生發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn)，以下表述錯(cuò)誤的有（）。
教師學(xué)識(shí)再淵博，教學(xué)水平再高，但如果心胸狹隘、唯利是圖、虛情假意，將學(xué)生按照家庭背景分為三六九等，這樣的教師終究不會(huì)贏得學(xué)生的敬重，這是指（）。