填空題CIPP評(píng)價(jià)模式是由背景評(píng)價(jià)、輸入評(píng)價(jià)、()評(píng)價(jià)、成果評(píng)價(jià)四個(gè)步驟構(gòu)成。

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1.單項(xiàng)選擇題將課程分為國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程是從下列哪一種角度來進(jìn)行劃分的()

A.從課程功能的角度
B.從教育階段的作用
C.從課程制定者或管理制度的角度
D.從課程的組織核心的角度

3.多項(xiàng)選擇題下面關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)正確的是()。

A.體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性
B.密切課程內(nèi)容與生活、時(shí)代的聯(lián)系
C.改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
D.建立與素質(zhì)教育理念相一致的評(píng)價(jià)與考試制度
E.實(shí)行三級(jí)課程管理制度

4.多項(xiàng)選擇題第八次課程改革中倡導(dǎo)的學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是()。

A.探究學(xué)習(xí)
B.合作學(xué)習(xí)
C.自主學(xué)習(xí)
D.意義學(xué)習(xí)

最新試題

教學(xué)評(píng)價(jià)模式中有一環(huán)節(jié),要根據(jù)學(xué)生的需要對(duì)教學(xué)目的本身進(jìn)行判斷,考査現(xiàn)存的目的與重點(diǎn)是否與學(xué)生的需要一致。該教學(xué)評(píng)價(jià)模式為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

評(píng)價(jià)的目標(biāo)不是為了證明而是為了改進(jìn),這是目標(biāo)評(píng)價(jià)模式。

題型:判斷題

教科書在呈現(xiàn)形式上與一般的科學(xué)論文、科普讀物相同。

題型:判斷題

形成性評(píng)價(jià)的主要功能是確定學(xué)生在后繼教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)起點(diǎn),以及預(yù)言學(xué)生在后繼教學(xué)活動(dòng)中成功的可能性。

題型:判斷題

從課程的表現(xiàn)形式來看,某中學(xué)注重校園文化教室布置,體現(xiàn)了重視()課程。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在課程實(shí)施過程中,王老師充分利用圖書館.博物館以及各神文化活動(dòng)等資源。這些資源屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某校針對(duì)學(xué)生的興趣與需要,結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)以及辦學(xué)理念,開設(shè)了定向越野課程,由老師帶領(lǐng)學(xué)生參加周末的訓(xùn)練比賽及復(fù)盤。該校開設(shè)的定向越野課程屬于()。

題型:多項(xiàng)選擇題

教學(xué)大綱是國(guó)家教育行政部門頒發(fā)的教學(xué)指導(dǎo)性文件。

題型:判斷題

下列教育思想與羅杰斯的教育主張相一致的是()

題型:多項(xiàng)選擇題

派納認(rèn)為課程不是靜態(tài)的“跑道”,不是預(yù)先設(shè)定的、由學(xué)生記誦的教學(xué)內(nèi)容或教材,而是圍繞“跑道”跑的動(dòng)態(tài)過程、“跑的經(jīng)驗(yàn)”。他強(qiáng)調(diào)個(gè)體對(duì)其“自我履歷”進(jìn)行“概念重建”的具體步驟為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題