判斷題道爾頓制將大班上課、小班研究和個別教學三種教學形式有機結合起來，因此又有“靈活的課程表”之稱。
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2.單項選擇題下列評價類型中，哪一種更適合用于選拔人才？（）
A.常模參照性評價
B.目標參照性評價
C.診斷性評價
D.個體差異內評價
4.單項選擇題現(xiàn)代學校教學應用最經常、最廣泛的教學方法是（）。
A.談話法
B.討論法
C.實驗法
D.講授法
最新試題
講授法是以語言傳遞為主的一種教學方法，其主要優(yōu)點是能在短時間內系統(tǒng)傳授知識，并有限調動學生的學習主動性。
題型：判斷題
翻轉課堂的主要特點之一就是教學信息清晰明了。
題型：判斷題
王老師是某班班主任，開學之初，他通過摸底考試的形式，了解每個學生的學業(yè)發(fā)展水平，并為下一階段的教學與班級管理提供了相應的參考。這一措施的最終目的是（）。
題型：單項選擇題
教學工作中，分析教材是備課的重要環(huán)節(jié)。分析教材不包括（）
題型：單項選擇題
讀書時學會學習的重要途徑，有經驗的教師都非常重視指導學生學會讀書，指導學生預習、閱讀參考書、自學教材等，引導學生自學課本，使學生從消極的聽讀者轉變成以自學為主的探索者，思考者，有利于提高教學質量，運用讀書指導法的基本要求是（）。
題型：多項選擇題
關于“教學與教育、智育、上課的關系”，認識錯誤的一項是（）。
題型：單項選擇題
形式教育論起源于古羅馬，主要代表人物有赫爾巴特和斯賓塞。
題型：判斷題
班主任劉老師對學生在課堂上聽講、完成作業(yè)、考試這些常規(guī)學習都有要求與評價。她制作了許多小卡片：善治卡、陽光卡、善學卡、善寫卡、善優(yōu)卡，用于獎勵各方面有進步的學生?？ㄆ砂嘀魅巍⒖迫卫蠋熀桶喔刹堪凑赵u價進行頒發(fā)。這種評價方式屬于（）。
題型：單項選擇題
我國幅員遼闊，各區(qū)域經濟社會發(fā)展差異較大，為使各地學校教育教學能夠結合本地特點，需要在教育教學過程中及時研制鄉(xiāng)土教材，提高鄉(xiāng)村教育質量，這一做法體現(xiàn)出的教學原則是（）。
題型：單項選擇題
診斷性評價、形成性評價和總結性評價是根據(jù)不同階段的情況進行使用。
題型：判斷題