您可能感興趣的試卷
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A.個體反思
B.群體反思
C.縱向反思
D.橫向反思
A.課程標準
B.教科書
C.教學參考書
D.學生作業(yè)
A.評課應(yīng)尊重事實,本著實事求是
B.評課要因“人”而異
C.評課要講究說話技巧,掌握談話的方法與策略
D.評課主要是理論上的,用以在理論上指導后期的教學。
A.教學技能是各種具體技能的有機結(jié)合
B.教學是一個系統(tǒng),各部分相互融合、相互滲透
C.教學技能是不斷變化發(fā)展的
D.教學技能是教育教學理論應(yīng)用時的熟練化表現(xiàn)
最新試題
"教學有法,教無定法,貴在得法。"這句話說明如果選擇了合適的教學方法,會起到事半功倍的效果。選擇教法時應(yīng)考慮的因素有哪些?()
關(guān)于“教學與教育、智育、上課的關(guān)系”,認識錯誤的一項是()。
關(guān)于講授教學法與“注入式”教學,下列說法不正確的是()。
課后作業(yè)要有典型意義和舉一反三的作用。
班主任劉老師對學生在課堂上聽講、完成作業(yè)、考試這些常規(guī)學習都有要求與評價。她制作了許多小卡片:善治卡、陽光卡、善學卡、善寫卡、善優(yōu)卡,用于獎勵各方面有進步的學生。卡片由班主任、科任老師和班干部按照評價進行頒發(fā)。這種評價方式屬于()。
針對我國現(xiàn)行課程評價存在的問題與不足,我國新一輪課程改革提倡發(fā)展性評價。發(fā)展性評價的主要功能是()。
在講解《江南好》這首詩的時候,張老師用視頻播放了江南的春光,讓學生觀看到江南春天的美景,運用的教學方法是()。
以學生的探究活動為主,以學生發(fā)展為本,以解決問題為中心,注重學生獨立活動的教學模式是()。
教學工作中,分析教材是備課的重要環(huán)節(jié)。分析教材不包括()
教學實踐和實驗是教學原則的重要來源。