A.視象代碼
B.聲象代碼
C.語義代碼
D.圖式
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A.集中學(xué)習(xí)優(yōu)于分散學(xué)習(xí)
B.分散學(xué)習(xí)優(yōu)于集中學(xué)習(xí)
C.分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)一樣好
D.集中學(xué)習(xí)適合于女生
A.語義記憶
B.情景記憶
C.程序性記憶
D.陳述性記憶
E.長(zhǎng)時(shí)記憶
A.10分鐘
B.1秒鐘
C.1分鐘
D.1刻鐘
A.兩天之內(nèi)
B.一周
C.兩周
D.一個(gè)月
A.先快后慢
B.先慢后快
C.先多后少
D.先少后多
最新試題
閉卷考試時(shí)，學(xué)生主要的記憶活動(dòng)是（）。
記憶包括（）、（）和再現(xiàn)三個(gè)基本環(huán)節(jié)。
學(xué)生小王總是在快要考試時(shí)才花很多時(shí)間去看書，平時(shí)幾乎從不花時(shí)間來復(fù)習(xí)老師的課堂教學(xué)內(nèi)容。復(fù)習(xí)時(shí)，小王常常是課本上有什么內(nèi)容就看什么內(nèi)容，什么內(nèi)容在前就先看什么內(nèi)容，什么內(nèi)容在后就后看什么內(nèi)容，以致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。請(qǐng)你結(jié)合有關(guān)心理學(xué)復(fù)習(xí)方法方面的內(nèi)容來給小王提出一些有效的學(xué)習(xí)建議。
我們常常有這樣的經(jīng)驗(yàn)，明明知道對(duì)方的名字，但就是想不起來。這種現(xiàn)象稱為（）
認(rèn)為“遺忘是因?yàn)槲覀儾幌胗浂鴮⒁恍┯洃浶畔⑴懦谝庾R(shí)之外”的理論是（）
學(xué)習(xí)程度到100%記憶效果最好。
對(duì)學(xué)習(xí)材料的復(fù)習(xí)，從時(shí)間分配上來說，有兩種不同的形式，一種是分散復(fù)習(xí)，一種是集中復(fù)習(xí)。研究表明，一般地（）
艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，如果過了很長(zhǎng)時(shí)間直到考試前復(fù)習(xí)，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)，曲線告訴我們學(xué)習(xí)不被遺忘，在學(xué)習(xí)中要（）復(fù)習(xí)。
在學(xué)習(xí)了新知識(shí)之后，遺忘內(nèi)容的百分率最大的時(shí)期是（），因此復(fù)習(xí)要及時(shí)。
“無意義音節(jié)”是（）發(fā)明的。