A.集中學(xué)習(xí)優(yōu)于分散學(xué)習(xí)
B.分散學(xué)習(xí)優(yōu)于集中學(xué)習(xí)
C.分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)一樣好
D.集中學(xué)習(xí)適合于女生
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A.語(yǔ)義記憶
B.情景記憶
C.程序性記憶
D.陳述性記憶
E.長(zhǎng)時(shí)記憶
A.10分鐘
B.1秒鐘
C.1分鐘
D.1刻鐘
A.兩天之內(nèi)
B.一周
C.兩周
D.一個(gè)月
A.先快后慢
B.先慢后快
C.先多后少
D.先少后多
最新試題
學(xué)生背誦課文時(shí)常常是開(kāi)頭、結(jié)尾部分容易記住，中間部分容易出錯(cuò)。這主要是由于（）。
在世界范圍內(nèi)最早對(duì)遺忘過(guò)程作系統(tǒng)研究的人是（）
下列屬于運(yùn)用程序性記憶處理的是（）。
心理學(xué)家艾賓浩斯總結(jié)的遺忘規(guī)律是（）
對(duì)事實(shí)類信息，如詞匯、定義、人名、時(shí)間、事件、概念和觀念的記憶是（）。
艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，如果過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間直到考試前復(fù)習(xí)，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)，曲線告訴我們學(xué)習(xí)不被遺忘，在學(xué)習(xí)中要（）復(fù)習(xí)。
對(duì)學(xué)習(xí)材料的復(fù)習(xí)，從時(shí)間分配上來(lái)說(shuō)，有兩種不同的形式，一種是分散復(fù)習(xí)，一種是集中復(fù)習(xí)。研究表明，一般地（）
認(rèn)為“遺忘是因?yàn)槲覀儾幌胗浂鴮⒁恍┯洃浶畔⑴懦谝庾R(shí)之外”的理論是（）
人們?cè)诳磩?dòng)畫(huà)片的時(shí)候，能把原本是靜止的圖像看成是在運(yùn)動(dòng)的，這是因?yàn)榇嬖冢ǎ?/p>
奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是（）