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A.投射效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.刻板印象
A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.刻板效應(yīng)
A.社會干擾
B.群體影響
C.群體一致性
D.責(zé)任擴散
A.首因效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.投射效應(yīng)
D.刻板印象
最新試題
學(xué)生因為教師和藹可親、知識廣博而喜歡其所教課程。這主要體現(xiàn)了人際交往中的（）。
一般認為女生心細、膽小、嬌氣，男生則膽大、粗心、傲氣，這是社會知覺的（）。
人際關(guān)系的三維理論是由（）提出的。
在社會心理學(xué)中，由于第一印象形成所導(dǎo)致的在總體印象形成上最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為（）。
拉塔標和達利的一系列實驗室測驗表明，他人在場減少了緊急情況下采取助人行動的可能性，這種現(xiàn)象被稱為（）。
在升國旗、奏國歌時，心中的愛國之情就油然而生，這是態(tài)度的（）成分。
教師在評價學(xué)生時，往往受到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的影響。同樣是體育課表現(xiàn)出色的，對好成績的學(xué)生的評價是“德智體全面發(fā)展”，對差學(xué)生的評價是“頭腦簡單，四肢發(fā)達”。這屬于（）。
蘇東坡與佛印開玩笑說：“我看見你是一堆狗屎?！倍鹩t微笑著說：“我看你是一尊金佛?！焙髞?，蘇東坡對妹妹提起此事，蘇小妹說：“佛家說‘佛心自現(xiàn)’，你看別人是什么，就表示你看自己是什么。”這個故事反映的是心理學(xué)中的（）。
影響群體士氣的因素有（）。
“一俊遮百丑”、“一壞百壞”描述了社會認知信息整體過程中的（）。