A.善于抽象思維
B.多采用細節(jié)性加工方式
C.對自然科學知識更感興趣
D.對社會定向的知識更感興趣
E.依據(jù)內在標準加工信息
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
A.思維準備階段
B.思維階段
C.感覺運動階段
D.抽象思維階段
A.性別差異
B.年齡差異
C.種族差異
D.智商分數(shù)差異
E.同齡團體差異
A.形式運算階段
B.具體運算階段
C.前運算階段
D.感知運動階段
A.功能固著
B.定勢
C.習慣
D.認知風格
最新試題
小東去過小紅家?guī)状?，就能畫出具體的線路圖，這是兒童認知發(fā)展的（）。
在有幾種可能解答的問題情境中，張毅傾向于深思熟慮且錯誤較少，則他的認知方式是（）。
兒童不能遵守公認的行為規(guī)范和道德標準，不能表現(xiàn)正常與人交往和參與學習的行為一般稱為（）。
提出“最近發(fā)展區(qū)”思想的心理學家是（）。
在正常條件下，心理的發(fā)展總是具有一定的方向性和先后性，發(fā)展的不可逆性，也不可逾越。這是指心理發(fā)展的（）。
在心理發(fā)展的進程中，同一機能特性在發(fā)展的不同時期會表現(xiàn)出不同的發(fā)展速度．這是心理發(fā)展的（）特征
青年初期的學生智力接近成熟，抽象邏輯思維已從“經驗型”向“理論型”轉化，開始出現(xiàn)（）。
兒童的思維已經超越了對具體的可感知的事物的依賴，能以命題的形式進行，并能發(fā)現(xiàn)命題之間的關系，能理解符號的意義，能作一定的概括，思維已經接近成人的水平。這在皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中屬于（）。
在埃里克森的理論中，哪個時期正處于“自我同一性對角色混亂”時期（）。
智力的群體差異包括（）。