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A.對特殊教育教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),提高教育教學(xué)水平
B.重點(diǎn)扶持和培養(yǎng)一批邊疆民族地區(qū)緊缺教師人才
C.支持一批示范性職業(yè)教育集團(tuán)學(xué)校建設(shè),促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源開放共享
D.為現(xiàn)有特殊教育學(xué)校添置必要的教學(xué)、生活和康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施,改善辦學(xué)條件
A.分類考試、綜合評價(jià)、統(tǒng)一錄取
B.統(tǒng)一考試、綜合評價(jià)、多元錄取
C.統(tǒng)一考試、綜合評價(jià)、統(tǒng)一錄取
D.分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取
最新試題
()是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù),建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機(jī)制,推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校()建設(shè),均衡配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等各項(xiàng)資源。實(shí)行縣(區(qū))域內(nèi)教師和校長()制度。
()教育要注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立和適應(yīng)社會的能力。
國家對在()地區(qū)長期從教、貢獻(xiàn)突出的教師給予獎勵(lì)。
《教育規(guī)劃綱要》指出,要實(shí)行()、()頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式。
強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。大力開展()運(yùn)動,保證學(xué)生每天鍛煉小時(shí),不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
更新人才培養(yǎng)觀念必須樹立“五個(gè)觀念”,即()、()、()、()、()。
到2020年我國教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是:“兩基本、一進(jìn)入”,即基本實(shí)現(xiàn)()、基本建成(),基本進(jìn)入()。
我國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)為:到2020年,基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成(),進(jìn)人人力資源強(qiáng)國行列。
教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題的核心是()。
()是教育投入的重要組成部分。