A.政治素質(zhì)
B.身體素質(zhì)
C.業(yè)務(wù)素質(zhì)
D.心理素質(zhì)
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A.為人師表
B.熱愛(ài)學(xué)生
C.教書育人
D.愛(ài)崗敬業(yè)
A.道德評(píng)價(jià)
B.道德水準(zhǔn)
C.道德理想
D.教師職業(yè)道德
A.重要
B.首要
C.核心
D.主導(dǎo)
A.教書育人
B.獻(xiàn)身教育
C.廉潔從教
D.為人師表
A.政治素養(yǎng)
B.職業(yè)道德素養(yǎng)
C.知識(shí)素養(yǎng)
D.能力素養(yǎng)
最新試題
建立教師身心健康管理制度包括（）
從社會(huì)層面關(guān)愛(ài)教師心理健康的做法主要有（）
教師專業(yè)發(fā)展涉及到（）多個(gè)層面。
常用的師德評(píng)價(jià)方法主要有（）等。
真正的工匠精神應(yīng)該是（）三者的統(tǒng)一。
師德榜樣既是（），也是（）
青年教師在開(kāi)展教科研活動(dòng)中，應(yīng)該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，運(yùn)用科學(xué)有效的方法，（）尋找突破口。
建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)廣大教師（），從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象的發(fā)生。
教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員，在（）等方面的突出表現(xiàn)，是教師不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、積累、研究和創(chuàng)新的結(jié)果。
師應(yīng)實(shí)現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一，向師德模范看齊，不受（）等不良社會(huì)思潮的影響。