單項選擇題韓愈在《師說》中說道之所存,師之所存也”,這句話體現(xiàn)了教師的角色是()

A.傳道者
B.授業(yè)解惑者
C.榜樣
D.教育教學研究者


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關于陳述性知識和程序性知識的區(qū)別,以下表述錯誤的是()。

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維護自己利益的權(quán)利;也包括可以要求負有積極義務的義務人作出這種積極行為的權(quán)利。這體現(xiàn)的教育法律權(quán)利的表現(xiàn)形式是()。

題型:單項選擇題

從該案例中得到的啟示有()。

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引導學生逐步理解和領會世界,社會與人生的豐富性與復雜性,教導學生學會思考,逐步形成科學的世界觀,正確的人生觀和價值觀,這是德育中的()。

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托爾曼的動物方位學習迷宮實驗揭示了()。

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教師提出教育行政救濟時,不能提出()。

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要糾正一個學生不認真學習的態(tài)度,按認知失調(diào)理論,最恰當?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>

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四位同學為我國公民受教育權(quán)的時間起點進行爭論。你認為誰的說法是正確的?()

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題型:多項選擇題

關于學校心理健康教育主題選擇的依據(jù),以下選項不正確的是()。

題型:單項選擇題