判斷題當(dāng)船舶發(fā)生火災(zāi)時,船員應(yīng)按應(yīng)變部署分工分成消防隊(duì)、隔離隊(duì)、機(jī)艙隊(duì)。
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3.單項(xiàng)選擇題直接擔(dān)任滅火現(xiàn)場指揮的是();直接擔(dān)負(fù)現(xiàn)場滅火的是()。
A.船長;消防隊(duì)
B.大副;隔離隊(duì)
C.大副;消防隊(duì)
4.單項(xiàng)選擇題()負(fù)責(zé)將起火的時間,部位,原因等記錄航海日志。
A.船長
B.大副
C.當(dāng)班駕駛員
5.單項(xiàng)選擇題甲板以上部位失火時()。
A.立即使用固定滅火系統(tǒng)
B.立即隔離易燃物,封閉貨艙各開口
C.立即停止通風(fēng),啟閉各路閥門
最新試題
有效地組織和激勵船員,酌情處理有關(guān)事務(wù),是船上安全管理能否成功的關(guān)鍵所在。
題型:判斷題
嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度可以()消除隱患,減少事故發(fā)生率。
題型:單項(xiàng)選擇題
國際社會形成了“以人為本”的共識,即全面地重視人的基本素質(zhì)提高和安全管理。
題型:判斷題
船員日常安全教育的手段是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
對事故苗子和潛在危害的識別是有效控制事故的重要途徑。
題型:判斷題
對船舶的安全性的有效評估,可以()。
題型:單項(xiàng)選擇題
人為因素是造成安全和污染事故的主要原因。
題型:判斷題
隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,使船舶構(gòu)造等的可靠性得到了較大幅度的提高,使海上事故明顯減少。
題型:判斷題
接受基本的崗前安全教育和操作培訓(xùn)對象應(yīng)是新船員。
題型:判斷題
安全教育是提高人員安全素質(zhì)和控制人為因素造成海上事故的有效途徑之一。
題型:判斷題