A.實(shí)驗(yàn)室觀察
B.實(shí)地觀察
C.結(jié)構(gòu)式觀察
D.非參與式觀察
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A.建立變量間的科學(xué)關(guān)系
B.建立變量間的邏輯關(guān)系
C.建立變量間的系統(tǒng)關(guān)系
D.建立變量間的因果關(guān)系
A.地域
B.文化
C.民族
D.空間
A.案例研究
B.經(jīng)驗(yàn)研究
C.理論研究
D.方法研究
A.方法論
B.社會(huì)研究的方式
C.社會(huì)研究目的
D.社會(huì)研究的專門技術(shù)和工具
A.社會(huì)科學(xué)方法
B.社會(huì)科學(xué)理論
C.社會(huì)科學(xué)思想
D.社會(huì)科學(xué)體系
最新試題
數(shù)據(jù)的清理不包括()。
在實(shí)地觀察中,要想順利進(jìn)入需要考慮以下哪些因素?()
當(dāng)自變量有多個(gè)層次,即自變量之間在事實(shí)層面表現(xiàn)為嵌套關(guān)系而非平行關(guān)系時(shí),宜采用()。
撰寫研究報(bào)告,下列因素中,需要考慮()。
一般來(lái)說(shuō),對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)化有三個(gè)步驟,依次是()、()和()。
下列情境中,適合采用方差分析的方法有:()
“受教育程度”變量屬于哪種測(cè)量層次?()
試調(diào)查是問卷進(jìn)入正式調(diào)查前所必須環(huán)節(jié),下列選項(xiàng)中不屬于試調(diào)查測(cè)試的目標(biāo)的是()。
在參與觀察中,研究者的身份會(huì)隨著研究的進(jìn)展發(fā)生變化,首先是(),慢慢變成(),甚至成為()。
簡(jiǎn)要回答信度和效度之間的關(guān)系。