A.測(cè)量主體
B.測(cè)量結(jié)果
C.測(cè)量?jī)?nèi)容
D.測(cè)量法則
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B.測(cè)量客體
C.測(cè)量?jī)?nèi)容
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A.測(cè)量主體
B.測(cè)量客體
C.測(cè)量?jī)?nèi)容
D.測(cè)量法則
A.測(cè)量主體
B.測(cè)量客體
C.測(cè)量?jī)?nèi)容
D.測(cè)量法則
A.企業(yè)調(diào)查
B.農(nóng)村調(diào)查
C.經(jīng)濟(jì)調(diào)查
D.人口普查
A.探索性研究
B.解釋性研究
C.描述性研究
D.橫向研究
最新試題
關(guān)于抽樣誤差，下述說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)為：（）①一般來(lái)說(shuō)，標(biāo)準(zhǔn)誤越小，抽樣誤差則越小；②由無(wú)回答帶來(lái)的誤差屬于抽樣誤差；③抽樣誤差會(huì)帶來(lái)樣本統(tǒng)計(jì)量與總體參數(shù)之間的差異。
撰寫(xiě)研究報(bào)告，下列因素中，需要考慮（）。
“受教育程度”變量屬于哪種測(cè)量層次？（）
一般來(lái)說(shuō)，對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)化有三個(gè)步驟，依次是（）、（）和（）。
華北地區(qū)某村行政村的常住人口數(shù)為2250，某研究者想通過(guò)抽樣調(diào)查的方法了解該村居民的人均年純收入，他依照隨機(jī)原則從常住人口中抽選180人作為研究樣本，調(diào)查后所得樣本人均年純收入為8000元，樣本標(biāo)準(zhǔn)差為500元，則下列哪些值不可能是該村居民的人均年純收入的總體參數(shù)？（95%置信水平對(duì)應(yīng)的Z=1.96）（）
以下哪些統(tǒng)計(jì)方法屬于常用的潛變量分析方法？（）
簡(jiǎn)要回答觀察法的基本原則和要求。
下列情境中，適合采用方差分析的方法有：（）
研究報(bào)告與學(xué)術(shù)論文有著一定的區(qū)別，以下說(shuō)法中，屬于研究報(bào)告與學(xué)術(shù)論文的區(qū)別的有（）。
案例研究的分析單位取決于（）。