A.自主性
B.趣味性
C.虛構(gòu)性
D.娛樂性
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A.游戲是幼兒的自主活動(dòng)
B.游戲是有趣味的活動(dòng)
C.游戲是虛構(gòu)的活動(dòng)
D.游戲是娛樂活動(dòng)
A.幼兒喜歡游戲是由于游戲符合幼兒身心發(fā)展的需要
B.游戲并不是幼兒智力發(fā)展的動(dòng)力
C.幼兒游戲是為游戲而游戲，它不能創(chuàng)造具有社會(huì)意義的價(jià)值，無實(shí)際功能
D.幼兒游戲時(shí)，玩什么，和誰(shuí)玩，怎樣玩，幼兒說了算，老師一點(diǎn)都不能干涉
A.家長(zhǎng)要他們玩
B.老師要他們玩
C.我要玩”
D.要我玩”
A.學(xué)習(xí)的動(dòng)力來自于幼兒自身
B.學(xué)習(xí)沒有目的
C.學(xué)習(xí)是潛移默化的
D.因?yàn)槭怯螒?，所以幼兒游戲中的學(xué)習(xí)沒有什么意義
A.游戲是幼兒的一種學(xué)習(xí)方式
B.游戲很好玩
C.游戲是幼兒是喜愛的活動(dòng)，是幼兒生活的主要內(nèi)容
D.游戲符合幼兒身心發(fā)展的需要
最新試題
對(duì)幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中，信度和效度難以驗(yàn)證，評(píng)價(jià)結(jié)果的可信度也無法保證的是（）。
張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是（）。
幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn)，也是課程設(shè)計(jì)必須思考的首要問題。
后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為，（）是后現(xiàn)代的根本特點(diǎn)。
兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)不包括（）。
下列屬于項(xiàng)目活動(dòng)中行動(dòng)式策略的是（）。
隱性課程對(duì)學(xué)習(xí)者的影響具有（）的特點(diǎn)，無處不在，但不易察覺，而一旦發(fā)生影響，又會(huì)比較深遠(yuǎn)，輕易難以改變。
作為課程評(píng)價(jià)方案重要的技術(shù)要素，是評(píng)價(jià)結(jié)果有效性的保證的是（）。
在項(xiàng)目活動(dòng)主題網(wǎng)絡(luò)編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。
對(duì)幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中，適宜的評(píng)價(jià)工具可獲得性低，對(duì)評(píng)價(jià)者要求較高的是（）。