A.南懷瑾
B.張謇
C.蔡元培
D.馮友蘭
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.捧著一顆心來，不帶半根草去
B.活到老，學(xué)到老，教到老，做到老
C.共學(xué)，共事，共修養(yǎng)
D.以學(xué)術(shù)為惟一之目的
A.不同價(jià)值的沖突
B.不同義務(wù)的沖突
C.不同角色的沖突
D.主觀與客觀的沖突
A.培養(yǎng)合格教師的需要
B.培養(yǎng)合格學(xué)生的需要
C.推動(dòng)社會(huì)變革的需要
D.物質(zhì)文明建設(shè)的需要
A.道德行為
B.道德理念
C.道德認(rèn)識(shí)
D.道德習(xí)慣
A.道德品質(zhì)是道德行為的積累
B.道德品質(zhì)是道德行為的內(nèi)在根據(jù)
C.道德品質(zhì)是行為整體的穩(wěn)定特征
D.個(gè)體道德行為的特征決定著品質(zhì)的特征
最新試題
在加速推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，中國智造，我們需要整倍數(shù)量級(jí)的大國工匠，大國工匠已經(jīng)是時(shí)代發(fā)展之必須。（）
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨同樣為技工院校（）建設(shè)提出了新的要求，賦予了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代師德建設(shè)新的內(nèi)涵。給新時(shí)代的師德建設(shè)帶來了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn)。
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括（）、注重師德激勵(lì)、嚴(yán)格師德懲處等。
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
尊崇、熱愛教師崗位，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。
廉潔從教要求教師樹立科學(xué)人生觀和價(jià)值觀。（）
徐特立具有豐富的教育思想，他站在無產(chǎn)階級(jí)立場對(duì)（）提出了自己的看法。首先，教師應(yīng)該接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，要有無產(chǎn)階級(jí)的政治立場和全心全意為人民服務(wù)的精神。
莊子強(qiáng)調(diào)以（）陶冶學(xué)生情操。
教師的崗位奉獻(xiàn)要體現(xiàn)出專業(yè)性。（）
陶行知認(rèn)為教師應(yīng)該具有的精神包括（）、實(shí)踐精神、民主精神。