A.教師必須尊重學生,鼓勵他們發(fā)展獨立的判斷力;
B.教師要致力于培養(yǎng)作為未來成人及公民的道德意識,并以民主、和平與民族友誼的精神教育學生;
C.教師要為學生和家長提供輔導和咨詢;
D.教師要在符合學生自尊心的范圍內實施仁慈的紀律,不得采用強制和暴力。
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A.國際教師團體協(xié)商委員會教師憲章》
B.關于教師地位的建議》
C.關于教師作用的變化及其對教學專業(yè)的職前教育、在職教育的影響的建議》
D.教師工作法則》
A.國際教師協(xié)會第16次會議
B.國際教師協(xié)會第19次會議
C.國際教師團體協(xié)商委員會第16次會議
D.國際教師團體協(xié)商委員會第19次會議
A.蔡元培
B.魯迅
C.陶行知
D.張謇
A.南懷瑾
B.張謇
C.蔡元培
D.馮友蘭
A.捧著一顆心來,不帶半根草去
B.活到老,學到老,教到老,做到老
C.共學,共事,共修養(yǎng)
D.以學術為惟一之目的
最新試題
在外部環(huán)境復雜、思想觀念日益多元的今天,教師必須重視()工作,確保中國特色社會主義教育事業(yè)興旺發(fā)達,后繼有人。
盡管學生都是不同的個體,在教育教學中,教師也沒有必要轉換角色,多角度處理問題。()
教師的崗位奉獻要體現(xiàn)出專業(yè)性。()
教師的職業(yè)是富于責任感的事業(yè),教師承擔著為國家、為社會培養(yǎng)建設者和接班人的偉大重任。()
身正為范,教師應做工匠精神的()。
既然師德評價有共性標準,就不需要體現(xiàn)教師的個性發(fā)展。()
教師職業(yè)道德主要由()、職業(yè)紀律、職業(yè)作風和職業(yè)榮譽六個要素構成。
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設進程中,作為技工院校的教師,沒有哪個群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。()
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強調教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
為維護教師的權益,師德評價不合格,也不能實行“一票否決”。()