單項選擇題我們常說的提升學生心理素質,其標準是根據心理健康三層面中哪一層的標準()
A.非病狀態(tài)
B.良好適應狀態(tài)
C.理想狀態(tài)
D.正常狀態(tài)
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1.單項選擇題喬姆斯基提出的語言獲得理論是()。
A.強化學說
B.先天決定論
C.相互作用論
D.循序漸進論
2.單項選擇題在《超越IQ》一書中提出智力的三元理論的是()。
A.皮亞杰
B.加德納
C.斯騰伯格
D.戴斯
3.單項選擇題()指的是一種動態(tài)的過程、其目標指向是達到最佳的平衡狀態(tài)。
A.同化
B.順化
C.平衡化
D.自動化
4.單項選擇題揭示兒童認知發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律和機制的“發(fā)生認知論”的創(chuàng)始人是()。
A.華生
B.加德納
C.皮亞杰
D.斯騰伯格
5.單項選擇題將隸屬于不同文化群體的兒童的一種或多種行為和能力模式加以比較,這種研究方法是()。
A.橫向比較研究
B.縱向跟蹤研究
C.連續(xù)發(fā)生研究
D.跨文化研究
最新試題
根據皮亞杰道德認知發(fā)展理論,如果一個孩子已經能夠用公道不公道作為道德標準,他可能的年齡是()
題型:單項選擇題
大學生人際交往中十分注重感情交流,講求情投意合和心靈深處的共鳴,這體現(xiàn)了大學生人際關系的什么特點?()
題型:單項選擇題
“行可以為表儀者,為人師也”,這強調了高校教師職業(yè)角色中,教師要成為()
題型:單項選擇題
教師對自己的學科教學在學生學習中所產生影響的判斷與估計,即()
題型:單項選擇題
適應階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段?()
題型:單項選擇題
下列哪個階段的附屬內驅力最為突出?()
題型:單項選擇題
根據埃里克森的人格發(fā)展階段觀,大學時期學生人格發(fā)展進入到()階段。
題型:單項選擇題
影響教師效能感的因素不包括()
題型:單項選擇題
由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是()
題型:單項選擇題
根據動機與學習行為指向的關系,自我提高內驅力屬于()
題型:單項選擇題