單項選擇題人的需要和目的被消融到追求經(jīng)濟增長的技術(shù)目標中，人反而成了實現(xiàn)目標的工具。這體現(xiàn)的是（）。 

A.技術(shù)工具化
B.技術(shù)手段的目的化
C.技術(shù)社會的自由喪失
D.技術(shù)異化的顯現(xiàn)


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1.單項選擇題對教師道德行為的論述錯誤的是（）。

A.教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為
B.教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界
C.現(xiàn)實社會大力倡導教師以教育事業(yè)的整體利益為基礎(chǔ)進行行為選擇
D.道德自覺性高的教師，可以超越現(xiàn)實的社會環(huán)境作出行為選擇

2.單項選擇題教師道德行為選擇的內(nèi)部條件的說法錯誤的是（）。 

A.在外部條件既定的條件下，不同的個體的具體行為選擇有時具有差異性
B.了解并把握影響教師行為選擇的主觀內(nèi)在條件對教師選擇合乎道德的行為具有重要意義
C.在不同的外部條件下，不同的教師可能選擇同一種高尚的道德行為
D.教師道德行為選擇受其自身內(nèi)部因素影響較小

3.單項選擇題下列能力中，哪一種屬于處在道德品質(zhì)形成第二階段的教師所具有的（）。 

A.分析社會道德要求和教師道德原則和規(guī)范的能力
B.能主動評判社會價值標準和各種利益矛盾
C.形成合乎社會教育事業(yè)整體利益的、獨立的價值觀
D.能在羞恥感和榮譽感的驅(qū)使下調(diào)節(jié)自己的行為

5.單項選擇題關(guān)于教師增進藝術(shù)涵養(yǎng)的論述，以下不正確的是（）。 

A.教師的審美水平與藝術(shù)涵養(yǎng)是教師人文素養(yǎng)的重要組成部分
B.科學和藝術(shù)是相區(qū)別和分離的，教師應(yīng)心無旁騖，專心鉆研學術(shù)
C.優(yōu)秀教師的教學過程總是富含藝術(shù)性的
D.教師在教學中體現(xiàn)美德追求和意境，起著對學生審美的熏陶和引導作用