A.把語(yǔ)言教學(xué)與學(xué)生的生活自然地聯(lián)系起來(lái)
B.通過(guò)互動(dòng)活動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)言
C.使不同程度的學(xué)生都能在語(yǔ)言學(xué)習(xí)上獲取一定的進(jìn)步
D.把語(yǔ)言作為一個(gè)整體來(lái)教學(xué)，在重點(diǎn)訓(xùn)練某一種能力的時(shí)，還應(yīng)兼顧其它技能的訓(xùn)練
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.總體規(guī)律和根本原則
B.理論基礎(chǔ)和方法法則
C.教學(xué)技能和教學(xué)效果
D.教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)評(píng)價(jià)
A.教材編寫和教學(xué)內(nèi)容
B.教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)效果
C.詞匯掌握和語(yǔ)法理解
D.語(yǔ)言規(guī)則和智力發(fā)展
最新試題
請(qǐng)判斷該陳述正誤并簡(jiǎn)要地說(shuō)明原因。死記硬背是一種消極的學(xué)習(xí)策略。
請(qǐng)判斷該陳述正誤并簡(jiǎn)要地說(shuō)明原因。狹義的課程是指學(xué)生在學(xué)校獲得的全部經(jīng)驗(yàn)，其中包括有目的、有計(jì)劃的學(xué)科設(shè)置、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)進(jìn)程、課外活動(dòng)以及學(xué)校環(huán)境和氛圍的影響。
請(qǐng)判斷該陳述正誤并簡(jiǎn)要地說(shuō)明原因。在語(yǔ)言形式和語(yǔ)言意義兩者中，成功語(yǔ)言學(xué)習(xí)者更注重前者。
論述如何把握課程評(píng)價(jià)的原則。
請(qǐng)判斷該陳述正誤并簡(jiǎn)要地說(shuō)明原因。教材是基于一個(gè)系統(tǒng)的大綱所編成的。
初中英語(yǔ)課程和教學(xué)要把英語(yǔ)當(dāng)作（）來(lái)教、來(lái)學(xué)、來(lái)用。
請(qǐng)判斷該陳述正誤并簡(jiǎn)要地說(shuō)明原因?！队⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定在初中畢業(yè)時(shí)已達(dá)到“八級(jí)”水平的學(xué)生在高中可以免學(xué)英語(yǔ)，把時(shí)間用在其它感興趣的科目上。
簡(jiǎn)述自上而下認(rèn)識(shí)法。
請(qǐng)判斷該陳述正誤并簡(jiǎn)要地說(shuō)明原因。英語(yǔ)教材是英語(yǔ)課程資源，是英語(yǔ)教師進(jìn)行課堂教學(xué)的基本依據(jù)。
論述現(xiàn)行初中英語(yǔ)教材的種類及典型特點(diǎn)。