A.干預
B.隨機分組
C.設對照組
D.觀察
E.訪談
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.減少誤差
B.得到正向結(jié)果
C.排除干擾因素
D.實施研究的干預
E.使受試對象機會均等
A.尿量、輸入液體量、心率
B.血二氧化碳分壓、體溫、血壓
C.體重、治療痊愈的患者人數(shù)、出院人數(shù)
D.本科學歷護士人數(shù)、護師人數(shù)、工作年限
E.皮試后皮丘直徑、瞳孔大小、靜脈留置針留置天數(shù)
A.避免傷害的權(quán)利
B.知情的權(quán)利
C.自決的權(quán)利
D.保護隱私的權(quán)利
E.舉證的權(quán)利
A.計量資料
B.計質(zhì)資料
C.計數(shù)資料
D.等級資料
E.原始資料
A.以問題為基礎
B.要有實用性
C.要具體明確
D.要有所創(chuàng)新
最新試題
在“兩種不同的宣教方法對高血壓患者健康宣教效果的比較研究”中,因變量是()
某研究者計劃測量《護理工作滿意度問卷》的內(nèi)在一致性,下面可以用來反映此研究工具內(nèi)在一致性的方法是()。
在MEDLINE中檢索文獻時,欲查找某著者的地址,應該在MEDLINE中選擇的字段是()
某研究對高血壓患者進行干預前每一個月測定一次他們的服藥依從性,連續(xù)測定3次,干預后再連續(xù)測定3次,每個月測定1次。通過對各個階段服藥依從性的比較,分析干預措施的有效性。這種研究設計為()
某研究假設為“飲酒對心血管病的發(fā)生率有影響”,此假設為()
按照變量值的性質(zhì),某研究中“藥物反應(陰性和陽性)”變量為()
在設計收集資料的方案前應考慮的問題有()。
按學科內(nèi)部邏輯次序排列,從總論到各論,從一般到具體,從低級到高級,從簡單到復雜,分門別類進行編排,配有分類號的檢索系統(tǒng)是()
簡述醫(yī)學文獻的閱讀策略。
簡述統(tǒng)計圖中縱軸和橫軸的繪制要求。