A.測評指標體系
B.測評標準體系
C.測評目標指向
D.測評指標權(quán)重
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A.認知測評
B.智力測評
C.個人測評
D.能力測評
A.素質(zhì)結(jié)構(gòu)
B.智力結(jié)構(gòu)
C.能力結(jié)構(gòu)
D.績效結(jié)構(gòu)
A.嚴肅審慎
B.輕松興奮
C.現(xiàn)實坦白
D.信賴隨和
A.中位數(shù)
B.標準差
C.方差
D.相關(guān)系數(shù)
A.行政職業(yè)能力測試
B.評價中心法
C.奧康納測驗
D.珀杜插板
最新試題
()的設(shè)置主要是突出某些能力、素質(zhì)、技能的重要性,提高人員測評與選拔的準確性和科學(xué)性。
工作任務(wù)分析法強調(diào)實際的工作產(chǎn)出,其關(guān)注的重點在于()而非個人。
當使用S-R-T測評模式間接測評個體相應(yīng)的特質(zhì)時,T表示的是()
企業(yè)人員測評的最終步驟是()
當我們需要確定1美元和1元人民幣的權(quán)重時,通過比較其各自在市場中能購買幾個雞蛋來賦值,這采用的是()
在建立崗位考核指標時,有—項指標為“每分鐘打字的數(shù)量”,這屬于()
非結(jié)構(gòu)化面試通常沒有必須遵循的模式、程序和()。
雙向細目表是用T表明測評內(nèi)容、()及其相對重要程度的一種表格。
下列可以應(yīng)用于測評指標設(shè)計的有()
履歷分析技術(shù)的基本原理是通過應(yīng)試者的過去和現(xiàn)在的經(jīng)歷和業(yè)績表現(xiàn),推測其對崗位的勝任能力。雙向細目表具有三個要素,即測評內(nèi)容、測評目標及其()的一種表格。