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A.同一次測評只能針對一個重要的測評目標(biāo)開展
B.同一次測評中可能要完成多個測評目標(biāo)
C.測評目標(biāo)的確定要符合人員素質(zhì)測評的科學(xué)性要求
D.在實(shí)施素質(zhì)測評前，為了減少不必要的誤差必須要提前收集一些測評過程中所需的資料和數(shù)據(jù)
E.確定人員素質(zhì)測評的內(nèi)容時，越全面越好
最新試題
在進(jìn)行期限安排時需要充分考慮的因素有（）
在進(jìn)行人員素質(zhì)測評量化時，將指標(biāo)“專業(yè)知識”分成“優(yōu)”（3.8-5.0）、“良”（2.6—3.7）、“中”（1.3-2.5）、“差”（0-1.2）四個等級并賦值，這采用的量化形式是（）
準(zhǔn)備階段是整個測評工作的基礎(chǔ)，下列有關(guān)準(zhǔn)備階段需要注意的事項(xiàng)中論述正確的有（）
簡述表格式履歷表與傳記式履歷表的區(qū)別。
如果選擇專業(yè)的測評機(jī)構(gòu)開展人員素質(zhì)測評時，可以省略掉的環(huán)節(jié)是（）
下列具有測評內(nèi)容精細(xì)全面、測評過程深入、測評結(jié)果保密等特征的測評方式是（）
使不同被測評者的成績具有直觀的可比性，但是結(jié)論不夠詳細(xì)的評價是（）
人才選拔測量的第一步是（）。
履歷分析技術(shù)的基本原理是通過應(yīng)試者的過去和現(xiàn)在的經(jīng)歷和業(yè)績表現(xiàn)，推測其對崗位的勝任能力。雙向細(xì)目表具有三個要素，即測評內(nèi)容、測評目標(biāo)及其（）的一種表格。
情境模擬設(shè)計中的情境來源于（），受實(shí)踐規(guī)律的制約。