填空題勞動技術教育是引導學生掌握勞動技術知識和技能,形成勞動()和()的教育。
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最新試題
教育心理學研究的目的任務是哪些?
題型:問答題
瑞士教育家裴斯塔洛齊提出教育心理學化的主張,強調教育要與心理學相結合,倡導()原則,認為只有如此,才能豐富學生的感知,發(fā)展學生的思維。
題型:填空題
如何在實際的教學中培養(yǎng)學生的智力技能?
題型:問答題
談談皮亞杰的認知發(fā)展理論。
題型:問答題
聯(lián)結派以()、華生、葛斯瑞、赫爾、斯金納為主要代表。
題型:填空題
1867年,俄羅斯著名教育家()發(fā)表了《教育人類學》第一卷,它是教育和心理知識的必要源泉。
題型:填空題
程序性知識學習由哪幾個階段構成?
題型:問答題
1896年,美國心理學家()開始對動物的學習進行實驗研究,于1903年出版了《教育心理學》一書。一般認為,正式的教育心理學,是由美國心理學家桑代克開創(chuàng)的。
題型:填空題
教育心理學作為心理科學的一個獨立分支,是在()發(fā)生的。
題型:填空題
加涅將教學目標分為言語信息、智力技能、認知策略及()。
題型:多項選擇題