A.“人在情境中”的系統(tǒng)理論
B.蘭克的自我心理學(xué)
C.艾利斯的ABC人格理論
D.班都拉的學(xué)習(xí)理論
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A.卡爾·羅杰斯
B.阿爾波特·埃利斯
C.明紐秦
D.薩提亞
A.生理、心理和社會(huì)
B.性格、信念、經(jīng)歷
C.家庭、學(xué)校、社區(qū)
D.父母、子女、朋輩群體
A.心理動(dòng)力反映
B.間接治療
C.直接影響
D.探索-描述-宣泄
A.家人
B.親戚
C.朋友
D.教師
A.經(jīng)歷了從個(gè)人責(zé)任向社會(huì)責(zé)任的過渡
B.從宗教的慈善活動(dòng)向?qū)I(yè)的機(jī)構(gòu)組織工作發(fā)展
C.從單純出于同情心的助人到在科學(xué)基礎(chǔ)上的專業(yè)助人方法的建立
D.從個(gè)案工作到小組工作的轉(zhuǎn)變
最新試題
“自我概念”指服務(wù)對(duì)象真正、本身的自己。
詢問的目的是破冰，開啟會(huì)談，以獲得資訊。
“解釋”是咨詢技巧中最為復(fù)雜的一種。
下列屬于自我管理策略的有（）。
人本主義治療模式認(rèn)為，人的本性是善良的，人具有自我實(shí)現(xiàn)的動(dòng)力和潛能。
傾聽是所有會(huì)談的先決條件，也是良好溝通的基礎(chǔ)。
個(gè)案工作的沿革與發(fā)展主要包括萌芽時(shí)期、職業(yè)化時(shí)期、科學(xué)化時(shí)期、多元化時(shí)期整合時(shí)期和發(fā)展反思階段。
系統(tǒng)脫敏法的三個(gè)步驟是松弛訓(xùn)練、定出焦慮層次表、進(jìn)行系統(tǒng)脫敏程序。
心理與社會(huì)治療模式認(rèn)為，個(gè)人的心理發(fā)展由社會(huì)環(huán)境和心理狀態(tài)建構(gòu)。
在個(gè)案工作預(yù)估階段，尋找問題的切入點(diǎn)包括最急于解決的問題，多個(gè)問題中的最主要矛盾以及最容易解決的問題。