問答題怎樣做才能提高領(lǐng)導工作的有效性?
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學2008--2009學年度第一學期“開放本科”期末考試(開卷)《組織行為學(教育)試題
- 中央廣播電視大學2006--2007學年度第一學期“開放本科”期末考試(開卷)公共教專業(yè)《組織行為學(教育)試題
- 中央廣播電視大學2005--2006學年度第一學期“開放本科”期末考試(開)公共教專業(yè)《組織行為學(教育)》試題
- 中央廣播電視大學2009--2010學年度第一學期“開放本科”期末考試(開卷)《組織行為學(教育)試題
- 中央廣播電視大學2008--2009學年度第二學期“開放本科”期末考試(開卷)《組織行為學(教育)試題
- 中央廣播電視大學2007--2008學年度第一學期“開放本科”期末考試(開卷)公共教專業(yè)《組織行為學(教育)試題
- 中央廣播電視大學2004--2005學年度第一學期“開放本科”期末考試(開)公共教專業(yè)《組織行為學(教育)》試題
最新試題
行為組織理論的主要貢獻表現(xiàn)在哪些方面?
題型:問答題
美國的羅伯特豪斯和迪爾教授認為應怎樣提高人的積極性?
題型:問答題
團隊與群體有何區(qū)別?為什么要組建團隊?
題型:問答題
如果一個人情緒不穩(wěn)定,缺乏自信心,則較容易產(chǎn)生順從現(xiàn)象。
題型:判斷題
權(quán)力的基礎(chǔ)可分為()。
題型:多項選擇題
第一個把組織解釋為人與人相互合作系統(tǒng)的學者是()。
題型:單項選擇題
試分析談判的策略與影響因素。
題型:問答題
組織管理活動中的個體行為特征有哪些?
題型:問答題
如何進行情緒的調(diào)適與情感的培養(yǎng)?
題型:問答題
主張工人首先是一個社會成員,然后才是組織的參與者,而不是工具的學者是()。
題型:單項選擇題