A.品德
B.資歷
C.知識(shí)
D.能力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.常規(guī)任務(wù),指令性領(lǐng)導(dǎo)
B.多變化任務(wù),支持性領(lǐng)導(dǎo)
C.常規(guī)任務(wù),支持性領(lǐng)導(dǎo)
D.高難度任務(wù),支持性領(lǐng)導(dǎo)
A.相似吸引
B.互補(bǔ)吸引
C.鄰近吸引
D.外表吸引
A.服從
B.從眾
C.責(zé)任分散
D.去個(gè)性化
A.去個(gè)性化
B.極端化
C.社會(huì)助長(zhǎng)作用
D.社會(huì)阻抑作用
A.海德
B.費(fèi)斯汀洛
C.勒溫
D.維納
最新試題
學(xué)校組織內(nèi)各學(xué)院或者各職能部門之間在職責(zé)和利益上沖突的解決策略是()
前蘇聯(lián)是率先使用“學(xué)校管理心理學(xué)”這一學(xué)科名稱的國(guó)家。
當(dāng)紅偶像影星的服飾、言行往往成為其粉絲的從眾榜樣。
高校內(nèi)各學(xué)院的教學(xué)秘書及科研秘書都屬于學(xué)校組織的協(xié)調(diào)層。
同專業(yè)、同班級(jí)的同學(xué)們或者同科室、辦公室的教職工都是屬于狹義的群體。
學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)主要是()之間的函數(shù)關(guān)系。
人際關(guān)系克制型的人通常表現(xiàn)為謹(jǐn)慎小心、戒備心強(qiáng),注意保護(hù)自己。
美國(guó)心理學(xué)家費(fèi)德勒的研究發(fā)現(xiàn),高LPC(關(guān)系型)領(lǐng)導(dǎo)者隨著經(jīng)驗(yàn)的增加其業(yè)績(jī)逐漸提高。
一般而言,學(xué)校管理層的領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)以同質(zhì)結(jié)構(gòu)為宜。
群體成熟即是指群體發(fā)展到中期的水平。