判斷題領(lǐng)導(dǎo)方式對群體凝聚力沒有影響。
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1.判斷題群體討論使個體決策有極端化的傾向。
2.判斷題不管干什么工作，總是人越多越好。
5.單項選擇題建立人際關(guān)系最基本的依據(jù)是（）。
A.個人興趣
B.個人需要滿足
C.個人喜好
D.個人情感
最新試題
學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)主要是（）之間的函數(shù)關(guān)系。
題型：多項選擇題
動機是人身心的欲求狀態(tài)，是反應(yīng)了人的心理活動的意向。
題型：判斷題
人際關(guān)系克制型的人通常表現(xiàn)為謹慎小心、戒備心強，注意保護自己。
題型：判斷題
美國心理學(xué)家費德勒的研究發(fā)現(xiàn)，高LPC（關(guān)系型）領(lǐng)導(dǎo)者隨著經(jīng)驗的增加其業(yè)績逐漸提高。
題型：判斷題
以偏概全是主體在缺乏充分根據(jù)的情況下對態(tài)度對象持有的公平態(tài)度。
題型：判斷題
高校內(nèi)各學(xué)院的教學(xué)秘書及科研秘書都屬于學(xué)校組織的協(xié)調(diào)層。
題型：判斷題
某教師喜歡某個學(xué)生就會認為他是完美無缺，這是肯定性偏見。
題型：判斷題
學(xué)校成員的需要是指由已經(jīng)滿足的欲望、要求或由剝奪引起的人的內(nèi)外部緊張狀態(tài)。
題型：判斷題
新教師上的第一節(jié)課會給聽課的領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生們留下很深的難忘印象，這就是近因效應(yīng)。
題型：判斷題
一般情況下，學(xué)校教師總是扮演著復(fù)合角色。
題型：判斷題