名詞解釋測驗法
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最新試題
ECERS-R將班級的師生互動分為三個維度:情感支持、班級管理、指導策略。
題型:判斷題
全面性原則是由《幼兒園工作規(guī)程》關于在()方面促進幼兒的發(fā)展這一保育教育的總目標決定的。
題型:多項選擇題
差距評價模式主要用于評價教育方案或教育機構(gòu)是否符合某些共同同意的標準或大家認可的最低標準。
題型:判斷題
()曾指出:“在學習應具備的各種能力中,閱讀能力居于首要地位,一個人如果不能完善地掌握閱讀這個工具,就不可能順利地學習?!?/p>
題型:單項選擇題
指標的外延是指該項指標評價的是什么內(nèi)容。
題型:判斷題
20世紀50年代,美國實施了大規(guī)模的貧窮兒童的補償教育計劃,即“提前開端計劃”。
題型:判斷題
成見效應是指評價者對評價對象的整體印象或某一突出特點的印象較深,從而影響了對該對象其他特征的評價的心理現(xiàn)象。
題型:判斷題
綜合評價是指將評價內(nèi)容分解成幾個項目分別進行評價的評價方法。
題型:判斷題
幾何平均數(shù)是所得全部數(shù)據(jù)的總和除以總頻率所得之商。
題型:判斷題
幼兒園游戲評價的原則有()。
題型:多項選擇題