填空題（）學(xué)生評價觀點(diǎn)以預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)為統(tǒng)一的評價標(biāo)準(zhǔn)，側(cè)重鑒定學(xué)生的發(fā)展水平是否達(dá)到目標(biāo)，是一種絕對評價。

最新試題

（）等人于20世紀(jì)七八十年代歷時十幾年在密歇根州對三種主要課程模式——直接教學(xué)模式、開放教學(xué)模式和幼兒中心模式進(jìn)行了評價研究。

題型：單項(xiàng)選擇題

把評價目標(biāo)具體化、操作化的工作是制作（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

一些學(xué)者強(qiáng)調(diào)專家型教師的關(guān)鍵特征在其教學(xué)行為。

題型：判斷題

指標(biāo)的外延是指該項(xiàng)指標(biāo)評價的是什么內(nèi)容。

題型：判斷題

中國的《幼小銜接研究工具》是指向幼兒園大班/學(xué)前班至一年級初幼兒的評價工具，目的在于評價學(xué)前幼兒在數(shù)學(xué)方面的入學(xué)準(zhǔn)備情況以及一年級初幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展水平，主要考察的是知識和能力兩方面。

題型：判斷題

評價標(biāo)準(zhǔn)有其特定的內(nèi)涵。正確理解評價標(biāo)準(zhǔn)，必須明確以下哪些因素（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

CSE評價模式是美國洛杉磯加州大學(xué)評價研究中心的普羅佛斯教授提倡的。

題型：判斷題

常用的評價數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

（）曾指出：“在學(xué)習(xí)應(yīng)具備的各種能力中，閱讀能力居于首要地位，一個人如果不能完善地掌握閱讀這個工具，就不可能順利地學(xué)習(xí)?！?/p>

題型：單項(xiàng)選擇題

對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r作出評價結(jié)論時必須（）。

題型：多項(xiàng)選擇題