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填空題CIPP模式由背景評價、（）、和四種評價組成。

1.填空題學(xué)校管理工作評價的基本原則有方向性原則、客觀性原則、（）、連續(xù)性原則、（）。

2.填空題評價對象進入評價者知覺領(lǐng)域的頻數(shù)影響對其整體印象和評價的心理現(xiàn)象，稱為（）。

3.填空題教育評價的目的大體可以分為兩類：一類主要以診斷、促進教育活動質(zhì)量為目的，另一類主要以（）、（）、（）為目的。

4.填空題教育評價是評價者根據(jù)一定社會確定的（）和（），對教育活動滿足社會與受教育者需要的程度作出判斷的活動。

5.填空題學(xué)校教學(xué)工作評價的主要內(nèi)容有：師資隊伍評價、教學(xué)管理評價、（）和（）等。