A.身體發(fā)展
B.認(rèn)知發(fā)展
C.社會發(fā)展
D.語言發(fā)展
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試《教育評價(jià)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育評價(jià)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2005--2006學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育評價(jià)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2007--2008學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試《教育評價(jià)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育評價(jià)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育評價(jià)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2007--2008學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試公共教育專業(yè)《教育評價(jià)》試題
你可能感興趣的試題
A.全面
B.發(fā)展性眼光
C.慎重
D.多元化
E.多標(biāo)準(zhǔn)
A.發(fā)展性原則
B.過程性原則
C.主體性原則
D.聚類原則
A.蘇霍姆林斯基
B.蒙臺梭利
C.福祿貝爾
D.瑞吉?dú)W
A.教育測量
B.教育評定
C.教育評價(jià)
D.教育評估
A.宏觀評價(jià)
B.微觀評價(jià)
C.中觀評價(jià)
D.自我評價(jià)
最新試題
學(xué)前評價(jià)中對幼兒發(fā)展的評價(jià)包括以下哪幾個方面()。
幼兒園游戲評價(jià)的原則有()。
2011年我國頒發(fā)的幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的體系框架中有三個維度和()領(lǐng)域。
CSE評價(jià)模式是美國洛杉磯加州大學(xué)評價(jià)研究中心的普羅佛斯教授提倡的。
凡是在學(xué)前教育評價(jià)中不采用數(shù)學(xué)方法的評價(jià)都是非數(shù)量化評價(jià),常見的有等級法、評定法等。
《幼兒園教育質(zhì)量評價(jià)手冊》是我國中央教育科學(xué)研究所學(xué)前教育研究室根據(jù)一定的研究結(jié)果修訂而成的一系列針對幼兒園教育質(zhì)量的評價(jià)對象。
ECERS-R將班級的師生互動分為三個維度:情感支持、班級管理、指導(dǎo)策略。
對抗式評價(jià)模式又稱司法評價(jià)模式,是受司法審判的啟發(fā)而產(chǎn)生的。
20世紀(jì)50年代,美國實(shí)施了大規(guī)模的貧窮兒童的補(bǔ)償教育計(jì)劃,即“提前開端計(jì)劃”。
一些學(xué)者強(qiáng)調(diào)專家型教師的關(guān)鍵特征在其教學(xué)行為。