問答題簡述現(xiàn)代教學手段在教學中的作用？

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把兩個或兩個以上年級的學生編在一個班里，由一位教師分別用不同程度的教材，在同一節(jié)課里對不同年級的學生，采取直接教學和自動作業(yè)交替的辦法進行教學的組織形式，確切來說，叫做（）。

題型：單項選擇題

簡述行為取向課程與教學目標的功能及其設計的步驟。

題型：問答題

有教師指導是教學的基本特征，教師作為教學的基本要素，所應具備的特征有（）。

題型：多項選擇題

教學模式的本質特點是（）。

題型：單項選擇題

以下屬于當前學界所探討的課程論與教學論關系的是（）。

題型：多項選擇題

一般情況下，課堂氣氛可以分為（）和對抗三種類型。

題型：填空題

在校本課程開發(fā)過程中，某小學對本 校校本課程實施中的各種活動進行評價，查找校本課程開發(fā)的不足，進一步修訂完善課程開發(fā)方案，這屬于校本課程開發(fā)步驟中的（）。

題型：單項選擇題

課程與教學目標的（）的分解，是師生行動的依據(jù)。布盧姆長期從事教學目標研究，他把教學目標分成三個方面，即“認知領域”、“（）”和“技能領域”。

題型：填空題

（）是教學模式結果要素中的的核心因素，對其它因素具有指向和制約作用，也是教學評價的標準和尺度。

題型：單項選擇題

歷史上最早的教學組織形式是（）。

題型：單項選擇題