A.zibo；商業(yè)；中國
B.xiaohua；教育；中國
C.zibo；教育；中國
D.xiaohua；政府；中國
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“畫圖”是Windows自帶的圖片處理工具，利用它完成圖一到圖二的加工，至少需要用到哪些操作（）。
①復(fù)制
②剪切
③粘貼
④選中
⑤移動(dòng)
⑥刪除
⑦撤消
A.①③⑤⑥
B.①③④⑤
C.①②③④⑤
D.②③④⑤
與下圖表格中的函數(shù)作用相同的公式選項(xiàng)是（）。
A.A
B.B
C.C
D.D
最新試題
多媒體課件呈現(xiàn)給學(xué)生的畫面越多越好，越復(fù)雜越好。
智能手機(jī)有多種傳感器，其中根據(jù)手機(jī)所在環(huán)境來調(diào)節(jié)屏幕亮度使用的是（）傳感器。
基于信息技術(shù)數(shù)據(jù)的教育教學(xué)指導(dǎo)，不便于個(gè)性化指導(dǎo)，不能為學(xué)生提供有針對(duì)性的指導(dǎo)方案，無法激發(fā)學(xué)生潛能促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化成長。
我國教育信息化應(yīng)該加強(qiáng)與“一帶一路”沿線國家等教育信息化國際交流與合作，積極對(duì)外宣傳推廣教育信息化的中國經(jīng)驗(yàn)，講好中國故事、傳播中國理念，增加國際話語權(quán)。
國家將通過實(shí)施創(chuàng)新培訓(xùn)平臺(tái)“三區(qū)三州”對(duì)口幫扶項(xiàng)目、推進(jìn)中西部地區(qū)（）模式培訓(xùn)改革等2項(xiàng)措施，定向幫扶鄉(xiāng)村教師提高專業(yè)水平與信息技術(shù)應(yīng)用能力。
教師在使用觸控式電子白板時(shí)，可以在白板上進(jìn)行批注和板書。
在“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺(tái)中，不能直接下載課堂實(shí)錄，也不可以借助下載工具進(jìn)行下載。
在電子表格里，Round函數(shù)是四舍五入函數(shù)，如果在某單元格中輸入“=ROUND（123.789，2）”，該單元格將顯示出（）。
下列選項(xiàng)中，（）不是視頻播放軟件。
手機(jī)和打印機(jī)可以借助于QQ來完成文件的打印。