A.促進服務(wù)對象的社會融合
B.提高服務(wù)對象的參與意識
C.發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象的藝術(shù)特長
D.培育居民中的積極分子
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A.激勵策略性
B.增能策略
C.宣傳策略
D.發(fā)展策略
A.支持性
B.保護性
C.補充性
D.替代性
A.藝術(shù)特長教育
B.行為矯治
C.思想教育
D.技能培訓(xùn)
A.外展服務(wù)
B.巡回服務(wù)
C.慈善服務(wù)
D.公益服務(wù)
A.協(xié)助王某申請低保
B.聯(lián)系殘聯(lián)申請輪椅
C.聯(lián)系醫(yī)院進行法治
D.尋找街道給予幫助
最新試題
社會服務(wù)機構(gòu)每年都要進行（）工作，然后將已核實的財政報告提交上級主管部門，或者以機構(gòu)的年報出版，或者在機構(gòu)的網(wǎng)頁上公布。
社會工作者在制訂某小組工作計劃時，具體目標中既包括小組成員之間達到關(guān)系平等、相互尊重，又包括保證組員對地位較高者的服從。這項目標違背了小組工作目標的（）原則。
在一次小組活動中，組員小張正在發(fā)言，而其他兩位組員私底下就小張的發(fā)言悄悄地評論。此時，社會工作者應(yīng)該（）。
社會工作者小趙與其中一名服務(wù)對象到了結(jié)案階段，結(jié)案時小趙可以采用的方式為（）。
實務(wù)過程中，當社會工作者選擇小組的形式作為干預(yù)重點時，小組既是干預(yù)的手段，也是干預(yù)的情境。當介入小組整體時，需要考慮（）因素。
研究報告中，（）部分應(yīng)該使讀者能夠通過寥寥數(shù)語了解研究對象、方法、問題等，大致推知研究報告的基本結(jié)構(gòu)。
王強，某電視臺記者，2008年汶川地震期間，他正好在四川休假，于是他在震后第一時間內(nèi)趕到災(zāi)區(qū)，從事人員搶救、賑災(zāi)物品發(fā)放、搶修道路等志愿活動，被評為“四川省優(yōu)秀志愿者”。從我國對社會工作的理解而言，王強的行為屬于（）類型的社會工作。
自我決定、知情同意、文化敏感性與多樣性、隱私和保密等屬于社會工作者對（）的倫理責任。
下列選項中，不屬于小組討論事前準備的是（）。
社會工作中的服務(wù)對象也稱受助者，下列關(guān)于服務(wù)對象的說法不正確的是（）。