A.調(diào)研
B.監(jiān)測
C.檢查
D.評估
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A.發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟是工作的前提
B.社區(qū)發(fā)展是一種統(tǒng)一的模式
C.注重救助對象個人的發(fā)展
D.采用自上而下的救助方式
A.中庸原則
B.接納原則
C.博愛原則
D.評估原則
A.宣傳社區(qū)的方案策劃
B.為了減少社區(qū)的花費
C.鍛煉義工隊的能力
D.整合駐社區(qū)單位的資源
A.促進服務(wù)對象的社會融合
B.提高服務(wù)對象的參與意識
C.發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象的藝術(shù)特長
D.培育居民中的積極分子
A.激勵策略性
B.增能策略
C.宣傳策略
D.發(fā)展策略
最新試題
作為一名社會工作者，你應(yīng)該采取怎樣的措施幫助汪強？
下列有關(guān)社會策劃模式的說法錯誤的是（）。
社會服務(wù)機構(gòu)每年都要進行（）工作，然后將已核實的財政報告提交上級主管部門，或者以機構(gòu)的年報出版，或者在機構(gòu)的網(wǎng)頁上公布。
6歲的妞妞一次在媽媽生氣的時候親了媽媽一下，結(jié)果卻被媽媽狠狠地推開，從此妞妞便再也不敢親媽媽了。這體現(xiàn)了科爾伯格道德發(fā)展階段的（）階段。
關(guān)于社會工作者的基本特征，下面說法錯誤的是（）。
社會工作中的服務(wù)對象也稱受助者，下列關(guān)于服務(wù)對象的說法不正確的是（）。
在分析案主問題時，社會工作者除了重視服務(wù)對象個人層面的原因外，還重視社會層面的原因，如家庭、社區(qū)、工作單位和社會制度安排等方面。這反映出社會工作分析問題的基本觀點是（）。
雖然小花還在上學(xué)，但由于學(xué)習(xí)成績不好，父母經(jīng)常要求小花幫忙干繁重的農(nóng)活，小花認(rèn)為自己確實很笨，命不好，天意如此。社會工作者幫助小花建立自信，讓她認(rèn)識到自己是有能力的，幫助她發(fā)現(xiàn)自己在過去生活中的長處，讓她認(rèn)識到自己是有能力的，消除她的無力感。社會工作者的理論依據(jù)是（）。
王強，某電視臺記者，2008年汶川地震期間，他正好在四川休假，于是他在震后第一時間內(nèi)趕到災(zāi)區(qū)，從事人員搶救、賑災(zāi)物品發(fā)放、搶修道路等志愿活動，被評為“四川省優(yōu)秀志愿者”。從我國對社會工作的理解而言，王強的行為屬于（）類型的社會工作。
下列選項中，不屬于服務(wù)結(jié)束后的評估指標(biāo)的是（）。