A.城鄉(xiāng)低保
B.災(zāi)害救助
C.農(nóng)村五保供養(yǎng)
D.教育救助
E.流浪乞討人員救助
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A.鼓勵(lì)合作原則
B.平等互助原則
C.社區(qū)參與原則
D.適時(shí)評估原則
A.救助生命，減少財(cái)產(chǎn)損失
B.提供公有制生活保障
C.解決心理困擾
D.開展防災(zāi)宣傳和教育
A.調(diào)研
B.監(jiān)測
C.檢查
D.評估
A.發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟(jì)是工作的前提
B.社區(qū)發(fā)展是一種統(tǒng)一的模式
C.注重救助對象個(gè)人的發(fā)展
D.采用自上而下的救助方式
A.中庸原則
B.接納原則
C.博愛原則
D.評估原則
最新試題
下列選項(xiàng)中，不屬于我國社會工作服務(wù)的基本領(lǐng)域的是（）。
在分析案主問題時(shí)，社會工作者除了重視服務(wù)對象個(gè)人層面的原因外，還重視社會層面的原因，如家庭、社區(qū)、工作單位和社會制度安排等方面。這反映出社會工作分析問題的基本觀點(diǎn)是（）。
社會工作中的服務(wù)對象也稱受助者，下列關(guān)于服務(wù)對象的說法不正確的是（）。
作為一名社會工作者，你應(yīng)該采取怎樣的措施幫助汪強(qiáng)？
雖然小花還在上學(xué)，但由于學(xué)習(xí)成績不好，父母經(jīng)常要求小花幫忙干繁重的農(nóng)活，小花認(rèn)為自己確實(shí)很笨，命不好，天意如此。社會工作者幫助小花建立自信，讓她認(rèn)識到自己是有能力的，幫助她發(fā)現(xiàn)自己在過去生活中的長處，讓她認(rèn)識到自己是有能力的，消除她的無力感。社會工作者的理論依據(jù)是（）。
社會工作者在制訂某小組工作計(jì)劃時(shí)，具體目標(biāo)中既包括小組成員之間達(dá)到關(guān)系平等、相互尊重，又包括保證組員對地位較高者的服從。這項(xiàng)目標(biāo)違背了小組工作目標(biāo)的（）原則。
（）提出了系統(tǒng)模式社會工作的基本原則，使系統(tǒng)理論能夠更好地與社會服務(wù)實(shí)踐相結(jié)合。
社會工作者小趙與其中一名服務(wù)對象到了結(jié)案階段，結(jié)案時(shí)小趙可以采用的方式為（）。
下列選項(xiàng)中，不屬于小組討論事前準(zhǔn)備的是（）。
危機(jī)介入理論認(rèn)為，危機(jī)通?？梢苑譃槠胀ㄉ罱?jīng)歷的危機(jī)和（）。