A.思維
B.表象
C.想象
D.創(chuàng)造
E.幻想
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C.想象
D.創(chuàng)造
E.幻想
A.人腦對(duì)作用于感覺器官的客觀事物的個(gè)屬性的反映
B.人腦對(duì)直接作用于感官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映
C.腦對(duì)作用于各種感官的客觀事物的屬性的反映
D.腦對(duì)作用于各種感官的客觀事物的整體屬性的反映
E.腦把作用于感官的客觀事物的各個(gè)部分、各種屬性結(jié)合起來的反映
A.有積極作用
B.有消極作用
C.無任何作用
D.有時(shí)有積極作用,有時(shí)有消極作用
A.求同性思維
B.求異性思維
C.求解性思維
D.創(chuàng)造性思維
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青少年期經(jīng)常被稱之為狂風(fēng)暴雨期,這主要是指這個(gè)時(shí)期的個(gè)體()。
一名學(xué)生考試失利,因害怕回家被父母責(zé)罰,從而離家出走,這屬于應(yīng)激反應(yīng)中的()。
試述行為療法的類型。
心身疾病的心理診斷,常用方法是()和()。
在班級(jí)討論中,小明善于思考和創(chuàng)新,但是他的同桌小李則不愿探索,因循守舊,這體現(xiàn)了兩人性格上哪方面特征的差異()
下列關(guān)于神經(jīng)心理學(xué)測(cè)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是()
古今中外各種學(xué)派的學(xué)者在進(jìn)行胎教時(shí)通常使用的方法是()
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小泉有潔癖,平時(shí)什么東西都要擦洗很多遍,洗手也要洗很多遍,他明明知道沒有必要,但是仍然忍不住要這么做,心理治療師知道后,決定對(duì)小泉采取行為主義的沖擊療法,請(qǐng)結(jié)合實(shí)際,論述如何對(duì)小泉采用沖擊療法?
羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)和主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)的圖片數(shù)量分別為()