A.是個體適應環(huán)境的重要手段
B.是人腦對客觀事物的態(tài)度的體驗
C.可以影響活動效率
D.會引起生理變化
E.是人腦對客觀事物引起的機體的變化的反應
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A.理智感
B.美感
C.道德感
D.責任感
E.同情感
A.坎農(nóng)-巴德學說
B.詹姆士-蘭格情緒學說
C.伊扎德的情緒理論
D.沙赫特-辛格的情緒理論
E.阿氏認知評價學說
A.一種微弱的情緒狀態(tài)
B.一種持續(xù)存在的情緒狀態(tài)
C.一種情感狀態(tài)
D.使各種情緒和體驗都帶上情緒色彩
E.一種彌散的情緒狀態(tài)
A.人腦對客觀事物的反映
B.人腦對客觀事物與主體需要之間關(guān)系的態(tài)度體驗
C.人腦對個體需要的態(tài)度的體驗
D.人腦對客觀事物引起的生理變化的反應
E.人腦對客觀事物引起機體變化的反應
A.情感豐富
B.傾向定型性
C.情緒穩(wěn)定性
D.情緒強烈性
最新試題
在做測試之前,被試前一晚熬夜趕工作,來到測試地點后頻頻打哈欠,這種情況是不太適合繼續(xù)施測的,可能會導致測驗出現(xiàn)誤差,這一被試誤差來源是()。
學生在知覺幾何圖形的過程中,可以將一些畫得不完整的圖形看作完整圖形,這體現(xiàn)的是知覺的()。
青少年期經(jīng)常被稱之為狂風暴雨期,這主要是指這個時期的個體()。
簡述絕望的概念以及針對患者的絕望情緒可采取的護理措施。
下列關(guān)于負性情緒對心身健康的影響說法中,錯誤的是()。
羅杰斯的理論基礎(chǔ)不包括()
簡述遵醫(yī)行為的概念及其影響因素。
羅夏墨跡測驗和主題統(tǒng)覺測驗的圖片數(shù)量分別為()
標記獎勵法屬于()
患者安心于已適應的患者角色現(xiàn)狀,在疾病基本已經(jīng)康復的情況下,無法順利完成患者角色向正常角色轉(zhuǎn)換的過程,這種情況屬于患者角色適應不良行為的()