A.影響主體對事物態(tài)度的體驗
B.具有彌散性
C.強度微弱
D.持續(xù)時間較久
E.強度適中
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A.積極的情緒情感有助于工作效率的提高
B.消極的情緒情感會影響工作效率
C.只有在身心放松的狀態(tài)下才能發(fā)揮最佳工作效率
D.情緒是心身聯(lián)系的紐帶，臨床上許多常見病都與不良情緒有關(guān)
E.人際情感一旦形成就不易改變
A.坎農(nóng)
B.蘭格
C.阿諾德
D.沙赫特
E.以上都不是
A.是人對客觀事物是否符合自身需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗
B.人本身的生理狀態(tài)也可以成為情緒情感的來源
C.在情緒和情感的產(chǎn)生過程中，需要起著關(guān)鍵性作用
D.情緒情感從本質(zhì)上來講是一種態(tài)度
E.兩極性是情緒情感的重要性質(zhì)
A.理智感
B.美感
C.道德感
D.責(zé)任感
E.同情感
A.外界環(huán)境的刺激
B.機體的生理變化
C.認(rèn)知過程
D.丘腦
E.反射
最新試題
下列關(guān)于神經(jīng)心理學(xué)測驗的敘述，錯誤的是（）
當(dāng)患者突然致殘后表現(xiàn)為茫然不知所措，麻木、震驚、漠然、平淡甚至無動于衷時，患者的心理反應(yīng)為（）
下列關(guān)于“超我”的敘述，錯誤的是（）
簡述絕望的概念以及針對患者的絕望情緒可采取的護理措施。
殘疾后常見的心理反應(yīng)包括心理休克、否認(rèn)、憤怒、抑郁、（）、（）和適應(yīng)。
青少年期經(jīng)常被稱之為狂風(fēng)暴雨期，這主要是指這個時期的個體（）。
下列關(guān)于康復(fù)心理學(xué)的說法中，錯誤的是（）
在做測試之前，被試前一晚熬夜趕工作，來到測試地點后頻頻打哈欠，這種情況是不太適合繼續(xù)施測的，可能會導(dǎo)致測驗出現(xiàn)誤差，這一被試誤差來源是（）。
學(xué)生在知覺幾何圖形的過程中，可以將一些畫得不完整的圖形看作完整圖形，這體現(xiàn)的是知覺的（）。
在進行心理評估前，主試會先和被評估者適當(dāng)建立良好的人際關(guān)系，在評估過程中，也會注意和對方的交流，這體現(xiàn)了心理評估要求評估者應(yīng)具有（）。