A.創(chuàng)造能力
B.抽象思維能力
C.觀察力
D.記憶力
E.想象力
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B.B型行為
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B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.雙重趨避沖突
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C.惡性腫瘤
D.哮喘
E.偏頭痛
最新試題
心身疾病的患者，出現(xiàn)了嚴(yán)重的抑郁情緒，并已維持了很長時間，認(rèn)知能力很差，此時可優(yōu)先選擇的治療方式是（）。
青少年期經(jīng)常被稱之為狂風(fēng)暴雨期，這主要是指這個時期的個體（）。
在日常生活和工作中，我們常需要去激勵別人。但往往對甲很有效的激勵方式，對乙就完全不起作用。舉例來說，加薪被認(rèn)為是最直接有效的激勵方式，但有些人卻重名不重利，因為他們更看重他人的尊重。請根據(jù)需要和需要層次理論，分析如何才能更有效地激勵他人。
在做測試之前，被試前一晚熬夜趕工作，來到測試地點后頻頻打哈欠，這種情況是不太適合繼續(xù)施測的，可能會導(dǎo)致測驗出現(xiàn)誤差，這一被試誤差來源是（）。
氣質(zhì)類型的結(jié)構(gòu)特征用什么標(biāo)志？
下列關(guān)于康復(fù)心理學(xué)的說法中，錯誤的是（）
一名學(xué)生考試失利，因害怕回家被父母責(zé)罰，從而離家出走，這屬于應(yīng)激反應(yīng)中的（）。
古今中外各種學(xué)派的學(xué)者在進(jìn)行胎教時通常使用的方法是（）
在班級討論中，小明善于思考和創(chuàng)新，但是他的同桌小李則不愿探索，因循守舊，這體現(xiàn)了兩人性格上哪方面特征的差異（）
試述行為療法的類型。