A.效度
B.效能
C.信度
D.可信
E.常模
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A.心理測(cè)驗(yàn)的有效性
B.心理測(cè)驗(yàn)的可靠性
C.心理測(cè)驗(yàn)的鑒別性
D.心理測(cè)驗(yàn)的參考性
E.心理測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)性
A.調(diào)查法
B.觀察法
C.會(huì)談法
D.作品分析法
E.心理測(cè)驗(yàn)法
A.心理測(cè)驗(yàn)
B.心理測(cè)量
C.心理評(píng)估
D.心理診斷
E.心理咨詢
A.MMPI
B.EPQ
C.SCL-90
D.H-R
A.信度和效度沒有關(guān)系
B.信度和效度成反比關(guān)系
C.信度受效度的制約
D.效度受信度的制約
最新試題
下列關(guān)于神經(jīng)心理學(xué)測(cè)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是()
剛出生的小嬰兒,具有全能感,想干嘛便要干嘛,完全不顧現(xiàn)實(shí)條件或者道德,這是因?yàn)樗藭r(shí)的人格結(jié)構(gòu)只具有()。
在日常生活和工作中,我們常需要去激勵(lì)別人。但往往對(duì)甲很有效的激勵(lì)方式,對(duì)乙就完全不起作用。舉例來說,加薪被認(rèn)為是最直接有效的激勵(lì)方式,但有些人卻重名不重利,因?yàn)樗麄兏粗厮说淖鹬亍U?qǐng)根據(jù)需要和需要層次理論,分析如何才能更有效地激勵(lì)他人。
在做測(cè)試之前,被試前一晚熬夜趕工作,來到測(cè)試地點(diǎn)后頻頻打哈欠,這種情況是不太適合繼續(xù)施測(cè)的,可能會(huì)導(dǎo)致測(cè)驗(yàn)出現(xiàn)誤差,這一被試誤差來源是()。
心身疾病的患者,出現(xiàn)了嚴(yán)重的抑郁情緒,并已維持了很長(zhǎng)時(shí)間,認(rèn)知能力很差,此時(shí)可優(yōu)先選擇的治療方式是()。
15世紀(jì)文藝復(fù)興之后,哈維等提出血液循環(huán)學(xué)說,將醫(yī)學(xué)推向了以生物軀體為中心的新時(shí)期,即()。
古今中外各種學(xué)派的學(xué)者在進(jìn)行胎教時(shí)通常使用的方法是()
簡(jiǎn)述華生提出的兩條規(guī)律的內(nèi)容。
簡(jiǎn)述遵醫(yī)行為的概念及其影響因素。
小李是一名心理治療工作者,他最近很苦惱,因?yàn)樗谋斫愫芟胱屝±罱o表姐夫做個(gè)心理咨詢,這讓小李左右為難,因?yàn)檫@么做,會(huì)違反心理治療的()。